科技日报批评：“手机禁入校园”良政还需善治

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　　新年事后，没多久就要开学了，信赖有不少中小门生又开始盘算着把手机带进校园。但本年环境有点差别，教诲部印发了《关于增强中小门生手机管理工作的关照》，要求中小门生原则上不得将手机带入校园。确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校同一保管，克制带入讲堂。

　　中小门生能不能在校园里利用手机以及怎样利用手机，已然争议许久。此次教诲部专门就门生手机管理下发关照，把“不得将手机带入校园”视为原则性规范，在制度层面起到了定分止争的作用，对学校怎样管理门生利用手机也起到了引导作用。况且，教诲部的要求并没有“一刀切”。对于必要和家庭保持接洽的门生，好比恒久投止在学校的留宿生，只要家长申请，依然可以答应其公道利用手机。

　　在移动互联网迅猛发展的本日，作为学习本领强、对新生事物自然感爱好的群体，青少年有着利用手机的猛烈愿望，一些家长也自动为孩子设置了手机。在这种环境下，门生怎样精确利用手机，依然是一个深刻的教诲命题。

　　一些门生利用手机，并非出于通讯的须要，也不是使用手机辅助学习，而是举行打游戏、看影戏等娱乐运动。现在，市场上很少有专门为青少年开辟的手机产物，手机应用的内容分级和防着迷体系善未美满。假如缺乏有用管理，任由门生利用智能手机，他们很大概打仗到不相宜青少年的信息，更大概轻松绕过防着迷体系的限定，将大量时间用于玩手机游戏。学校是学习的地方，假如手机对学习的影响弊大于利，那么“手机禁入校园”无疑是须要的选择。

　　技能是为人服务的，而不是让人着迷的。当青少年着迷手机成为广泛教诲题目，有关开辟者也要反思其产物计划的方向。好比，有的互联网企业将游戏作为其主业务务，便放宽了对用户年事的认证与限定，以便吸引成为手机游戏主力军的青少年。另有一些企业为了吸引眼球，掉臂内容质量，任其平台上充斥着暴力、低俗的内容，严峻危害青少年身心康健。

　　手机是科技发展带给社会的“福利”，但对青少年来说，有用的管理和教诲才气让这个“福利”发挥正向作用，让他们的好奇心转化为对科技产物背后工作原理的探究欲，从而引发自动学习的爱好。

　　随着新的科技产物不停涌现，势必将对教诲讲授产生新的影响。现在青少年发展于科技迅猛发展的情况中，教诲者需更新讲授理念，研究新的教诲方法，探索一条让门生与科技共同发展的路径，才气更有用地面临将来的科技厘革。

　　作者 王钟的

　　泉源 科技日报