保持教导优先 力促优质平衡 奋力谱写吉州教导成长新篇章

吉州区古称“庐陵”，是吉安市政治、经济、商业、文化、科教等中心，教育综合质量连续多年位居全市前列。作为全国首批“义务教育优质均衡发展先行创建区”之一，长期以来，吉州区委、区政府大力实施“教育首位工程”，把义务教育优质均衡发展作为全区发展的重中之重，先行先试探索优质均衡的实现路径和有效举措，教育事业取得了跨越式发展。先后荣获全国义务教育发展基本均衡区、全国中小学校责任督学挂牌督导创新区、全省推进义务教育均衡发展积极贡献单位、全省平安校园建设工作优秀区、全省社区教育实验区、全国安吉游戏推广实验区、全国中小学劳动教育实验区等荣誉。

政府主导，趟出“新路子”。吉州区委、区政府始终坚持教育优先发展、教育经费优先保障、教育用地优先保证、教育问题优先解决、教师待遇优先落实“五个优先”，在资金投入、项目建设、师资招聘、编制保障等向教育大力倾斜。一是强化资金投入。2021年全区教育支出6.78亿元，创历史新高。按照“保迎检、保急需”要求，统筹资金2.41亿，全力保障58个优质均衡、普及普惠校建提升和8个2021年校建在建项目建设；每年安排2000多万元用于名教师名校长奖励、教师体检、困难教职工帮扶等“九项教师关爱工程”。二是强化财政保障。全面实施绩效工作制度。教师绩效工资2019年、2021年两次提标，由人均2.7万提至3.2万；提高班主任津贴和农村学校晚班津贴标准，增幅分别达50%、66.7%；教师节表彰人数2021年由100名增至200名，教师获得感和幸福感得到提升。三是强化教育配套。全力抓好学校基础设施建设和仪器设备配备工作，投入教育配套资金8000余万元，新采购触摸一体机、电子白板共1088台，升级改造2000余台，全区城乡中小学生均教学仪器设备值、生均计算机比、图书册达标率100%，办学条件空前改善。

夯实基础，拉平“起跑线”。坚持学校规划和建设协同推进，新建小区和配套学校同时规划、同时建设、同时投入使用，为优质均衡发展配置充足的教育资源。一是提质扩容。2020年以来，实施校建项目33个，完成校舍建设投资约4.26亿元，新增中心城区教育用地37.3亩，新建校舍4.85万平方米，改造校舍4.82万平方米，其中新建、改扩建八中城北分校、韶山路小学等城区学校（幼儿园）24所，净增学位9500个。二是提档升级。大力实施城区老旧学校改造提升工程和农村学校再提升工程，促进城乡义务教育一体化发展。提高薄弱学校在校园、校舍、运动场地、音乐美术专用教室等方面的配置水平，着力解决资源配置不达标的问题。三是提质增效。大力推进教育信息化建设，实现教育城域网、高质量班班通双项全覆盖，全区中小学班级终端达标率100%；班级网络接入省域网比率100%；集中控制软件安装达标率为100%；赣教云教学通2.0培训覆盖率为100％。

内涵提升，细化“路线图”。随着经济社会持续发展和物质生活水平的不断提高，人们不再仅仅满足于“有学上”，而开始追求“上好学”。面对群众的新要求、新期盼，吉州区全面实施素质教育，走“内涵式”发展道路。一是坚持立德树人育初心。秉持育人初心，把立德树人贯穿到教育工作全过程、各环节，推进德育工作制度化、常态化。抓实课堂主阵地，以培育和践行社会主义核心价值观为总抓手，将井冈山精神传承等系列活动融入其中，注重发挥“小小讲解员”全媒大赛等活动作用，坚持五育有机融合，引导学生扣好人生第一粒扣子。建立学生综合素质评价机制，落实评价标准，学生品德培养和习惯养成成效明显。吉州区小小讲解员活动入选全国德育工作优秀案例。二是坚持质量立教出成效。始终坚持质量第一、效益优先，将教育教学工作作为学校的中心任务，将教育教学质量作为考核评价学校的主要指标，积极规范办学行为，深入实施吉州教学质量三年提升行动计划，依法治校，全面提高教育教学质量和办学效益。三是坚持素质教育促全面。坚持以人为本，全面落实“双减”政策要求，依托“全省社区教育实验区”“全国中小学劳动教育实验区”平台，以“五育并举”为发力点，深入推行红色校园、美丽班级、乐趣小组、三好少年（身体好、品行好、特长好），全力打造“一校一品”。全区现有12所学校获评“江西省文明校园”，5所学校获评“江西省劳动教育特色示范学校”;创成体育、艺术、科技、文化等特色学校30多所，体育艺术展演多次受到省教育厅及市政府表彰。

改革创新，跑出“加速度”。牢牢抓住改革创新这一“牛鼻子”，不断为教育优质均衡发展注入活力动力。创新办学模式。根据教育评价改革要求，制定《吉州区学校（幼儿园）学年度办学绩效考核方案》，建立以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系，有效规范各级各类学校办学行为，凸显办学特色，优化办学条件，教学质量得到整体有效提升。创新教学改革。加大对高效课堂教改实验的推动、指导、深化的力度，优化作业设计，切实减轻学生课业负担。积极扩大优质教育资源覆盖面，通过“一校带多点、一校带多校”的学区化教学和分区域教研模式，实现农村中心校带教学点、城区学校带农村学校、优质学校带一般学校的三级联动教育发展模式，有效推动城乡一体化发展。创新校园文化。全面实施书香校园、文明校园、生态校园、智慧校园“四园”建设工程，深入挖掘吉安“红、古、绿”文化资源，持续开展井冈山红色文化、绿色生态文化、庐陵古色文化进校园活动，多次获评全省“红色、绿色、古色文化”主题活动先进单位。（万鹏、刘婧慧子、曾英龙）